当前位置: 广东高考网 > 常用文书 > 作文 > 时间:2016-06-16 19:45:49

成长的脚印


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每个人都有一个美好的童年,小的时候,在妈妈怀里,爸爸背上。我也有过这样的美好童年。胖胖的脸,肉肉的手,肥嘟嘟的bady,这还是13年前的我吗;身戴红领巾,与同学嘻嘻哈哈地走进校园,这是四年前的我吗?1.6米的个子, 身着梅苑的校服,胸前别着校徽,这还是现在的我吗?不管如何就说说吧。

在三年级的时候,个子小小的我,特别喜欢语文课,上课有我的朗朗书声,下课有我的激烈讨论,在那个时候,上课就如同享受一般,两只小手平平地摆在桌上,身子坐得笔直,发言的时候,小手恨不得伸到老师的面前,.生怕失去了机会,当老师喊到了我,就大声说出自己的见解,没有喊到自己,也不灰心,耐心地等待下一个机会和下一个问题,下课后,仍意犹未尽,先准备好下节课的书籍,然后在与别的同学争论起那一节课,在那个时候,几乎每次回家,老师总能夸上两句,回家写的作业似钢板上刻的一样。

而现在的我,虽然当年的影子仍在,依旧是过去那么喜欢上语文课,但是却总比小学少了一份激情与快乐,上课时那双恨不得伸到老师面前的小手没有了,只剩下的是一大堆难题和一大堆重点。虽然当年的影子仍在,可是剩下的却是每天熬到11、12点钟,可依旧坐在桌前,我还会得到当年的那份快乐吗?不会了,再也不会了,成长的脚印已经将我送到这儿,我只有努力的学习,才也可能的。

成长的脚印,即已经将我送到这儿,送到了梅苑,我只有努力的学习,脱颖而出,取得好的成绩和好的名次,这样才有可能让爸爸妈妈高兴,我才有可能有童年的那份激情与快乐。


脚印伴我成长

独自一人,在成长的道路上,漫步、奔跑,猛然回首,才发现那一直陪伴着自己的“乱笔涂鸦”。

Ⅰ兴奋、快乐的脚印

记得曾听妈妈说过,自己刚“呱呱落地”,来到这个世界上的时候,就经常手脚并用地在自己的小床上“打游击”,弄得小床“未老先衰”,几经“夭折”,但自己却不亦乐乎。长大一些后(也就8个多月吧),自己就开始在家里边,扶着墙壁独自学着走路当然,当时自己并不知道什么是“走”,只是把这当成一种游戏。

于是,在自己满10个月后,自己竟能独自站立,而且还能走起路来。当时走路还不是很稳,走起来还摇摇晃晃,倒像一只小企鹅,现在回想起来还觉得蛮怪可爱的。那时,爸妈很是高兴,便经常带着我,让我与那些比我大几岁的哥哥、姐姐们玩。而最让我开心的,还是哥哥姐姐们引诱我去追他们。虽然当时老是赶不上他们(这是必然的),且经常会摔跤,但自己却依然“故伎重演”,笑声依旧……

那时,脚印便开始陪伴着我。

Ⅱ倔强、调皮的脚印

再稍大一些后,我被送进了幼儿园。在那里,我很是“野蛮”,经常欺负那些弱小的同学。于是,我开始被众多的家长们指指点点,成为了一个不折不扣的“坏小孩”。

后来,上了学前班,妈妈、爸爸意识到继续让我这样下去不行,便很严厉地教育我,甚至还“强迫”(不听就打)我改正以前的坏毛病。可我不知道自己当时是怎么想的,竟然“意志坚强”、“宁死不屈”,仍旧天天对同学进行“残酷的剥削” ……

于是,脚印便停留在了“调皮”。

Ⅲ好学、变动的脚印

上小学后,开始有了功课,开始接触了“作业”。不知道自己是因为什么原因,竟因为迷恋于作业本上那一个个的“优”,而忘了自己的“责任”欺负弱小同学。

后来,自己开始转变,开始变成了老师、家长们的焦点。因为自己,是一个既“野蛮”有迷恋学习的小家伙。

就这样,脚印开始改变了方向。

Ⅴ沉稳、冷静的脚印

现在,自己已经全身心的融入到了学习之中,儿时的“顽皮”也已经“灰飞烟灭”,一去不复返了。而且,还固执的喜欢现在这个沉稳、冷静的自我。

现在,脚印停留在了“昨天” ……

Ⅵ结尾

或许,明天的脚印会更有趣吧!

注明:这是我段考是写的作文,我希望你们看过的能够帮我修改下!写得不好,希望大家多多指点!


成长的脚印

那人行道上的行行脚印,是我成长的见证。 ----题记

当成绩单发下来的一刹那,我原有的期盼,希望和自信再也不复存在。放学铃声响起后,我机械地拿起书包,迈着沉重的脚步向家门走去。一路上,我不停的问自己:数学题做完了吗?英语单词会背了吗?语文作文写完了吗?......尽管我非常希望我能够作出肯定的回答,但是我却真的没有。刹那间,“没有”两个字带着冷气在我的脑海里横冲直撞,使我不知所措。

难道就这样自我放弃吗?我真的就要被一次挫折打败吗?我的脚步更加沉重了。

我抬头望了一眼明月,它是那么耀眼,那么美,仿佛一位轻歌曼舞的少女,踏着欢乐的节拍,亭亭玉立在暗兰色的天宇。天空仿佛刚刚在水中洗过,显得洁净又迷人。我叹息着摇了摇头。在失败的阴霾中,一切美好都是黯然的。

在这时,眼前的一幕让我惊呆了:那正是暮秋时节,光秃秃的树枝上依然挺立着一片已经枯黄的树叶,它那单薄的身躯上留下了风的痕迹,但它却死死地“抓”住干枯的树枝,不愿意在秋风中倒下。它仿佛是一位勇士,在挫折中跳动生命之独舞。我的心受到了震撼,脚步仿佛轻快了许多。

我再次抬头望了那轮残月一眼---是的,她也是残缺的---她的目光恰恰与我相遇。我的身体仿佛被注入了一股神奇的力量。我笑了,向残缺的月微笑,向拼搏的叶微笑,向一切患难,挫折和痛苦微笑。我开始相信,走出泥泞,一定是阳关道;走出阴霾,必然是艳阳天;走出失败的挫折,定会收获成功的喜悦!

我大步向家门走去。人行道上,留下了一行行成长的脚印。

这些成长的脚印,真美!!


成长的脚印

成长的路上,我们留下了一串串难忘的脚印。这些歪歪斜斜的脚印,记录着我们成长的酸甜苦辣、喜怒交加。于是乎,记忆让这些脚印显得更加深邃无穷,折射出生活之光的启示。

题记

那些美好的记忆,总是如彩虹般绚丽,如泉水般纯洁,如史诗般令人难忘。似乎是烙印在了灵魂深处,带给人们的是无限的回味与享受。

记得我刚刚学习书法是在小学二年级时。那时的我,才七岁。在那个懵懵懂懂、对未来有着无边的憧憬的年龄,带着爸爸妈妈的鼓励与期望,我走进了书法的世界。从开始学习的第一天,老师就告诉我:“要学习好书法这门功课,就必须克服贪玩的毛病,静下心来。”当时的我,似懂非懂,但望着老师那充满友善和慈爱的目光,我点点头,表示能做到老师的要求。都说“良好的开始是成功的一半。”然而,开始的学习生活让我苦不堪言,每当看到楼下小伙伴们欢乐的身影,听到他们高兴的叫喊,我的心里就痒痒的,我无法克制住自己好玩的天性。手刚一离开练习桌,我就想起了老师的教诲以及书法书上那些令我着迷的字迹,我的身子就又回到了桌前。我开始在心里不断地埋怨自己:难道你不想实现你的梦想了吗?难道你不想学好书法了吗?难道你忘记老师的话语了吗?为什么伙伴们在玩,你就一定要跟着玩呢?为什么你就不能有自己的主见呢?既然自己有梦想,既然自己想比别人做得更好,那就得付出辛劳啊!想到这里,我的心又被收回,开始专心致志的练习书法。经过十几次的与自己思想作斗争,我变得不再贪玩,因为我有梦,因为我有斗志!

在我的勤奋练习下,我的书法水平大有长进。老师夸我进步快,有悟性。我的心里美滋滋的,因此就认为:我比别人聪明,我可以偷些懒。于是,从此以后我不再像以前那么专心刻苦了,童年那个好玩的影子又回到了我的身边。

九岁那年,我参加了全国少年儿童美术书法大赛,获得了儿童书法组二等奖。我高兴的蹦了起来,天真的认为,我确实比别人聪明,我确实可以不像以前那么刻苦。然,在我的松弛状态下,我的书法在一年内不仅没有进步,而且还退步了许多。我着急了,老师也似乎看出了这点,她找我谈话,问清了原因,又跟我谈了谈心,然后告诫我:“虚心使人进步,骄傲使人落后。要想取得成功,就必须付出超出常人几倍的努力。”

我听后,为这一年来我的做法感到惭愧。是啊,“天才=99%的汗水+1%的聪明”,再聪明的人也要经过后天的勤奋和付出才能取得成功,而我,却沾沾自喜,非但不好好努力,反而松懈自己。想到这,惭愧再一次涌上心头,我暗暗发誓:一定要戒骄戒躁,这样才能赢得更大的辉煌。

从此,我又投入到了紧张的练习中。炎炎的夏日,骄阳如火;寒冷的冬季,北风凛冽。一切恶劣的环境,都因为心中有梦,而被我慢慢克服。我学会了忍受蚊虫的叮咬,忍受独处的寂寞,忍受焦躁的心情……夜幕降临时,周围的幽静让我感到害怕,然而,当我想到那些苍劲有力的大字时,当我想到老师父母期望的眼神时,当我想到从小就在心中埋下的理想时,我忘却了孤独,忘却了恐惧,心变得安静起来,字也就写得越来越工整。

就这样日复一日,年复一年。从不间隙,从不停歇……

付出了总能得到回报。去年,捷报频频传来:我参加的全国青少年书法大赛,摘取了一等奖的桂冠;书法考级我已通过了七级;市里的书法大赛夺得第一名……我笑了,笑得那么甜。我知道,这是努力的结果,这是快乐的收获,我也知道,在这些成绩的背后,有老师的教导、父母的鼓励、朋友的支持。

虽然有这骄人的成绩,可我并不骄傲,因为老师的那句话至今在耳畔回响,一遍遍地。这句话如春风般轻抚着急躁的心灵,使它找到了平静的归宿;这句话如泉水般流淌在寂寞的心田,使它寄托了安宁的静态;这句话如暖阳般照耀了冰冷的心头,使它重温了旧日的暖意;这句话如港湾般宁静等待着远航的船只,使它有了航行的标线……

过去的成绩,已成了新的起点,我要在新的起跑线上,去取得更美好的成绩!

回首望去,那一个个脚印,记录了成长路程上的点点滴滴,正是这些不经意的细节,倾洒了一生的壮丽篇章,谱写了一生的辉煌成就!


成长的脚印

日子一天一天再过,树木花草一天一天在生长,我们一天一天在成长。每个事物人们都有自己的成长过程。转眼我已经上六年级了,还有紧紧的最后几个月的时间,我就要开始步入初中的殿堂,我开始回首过去我的六年小学时光。 我是一个不好学也不勤奋的孩子,好强又不勇于争取。在一二年级时妈妈爸爸就开始不断的催促我学习,所以从那时起我就开始厌恶学习,我看到数字就头疼,看见字母就想装病,老师讲什么我都不听。父母开始觉得我还小,就不硬逼我学了吧,开始对我有一些放松,我看到既然如此,那我就大玩特玩吧! 就这样我玩过了一二年级,升入了三年级那时父母就开始抓我的学习了,我没有办法只好半玩半学,只要是上语数课,我就认真上,其他的课都只是玩,因为那时只有语数考试,爸妈只要看到语数成绩不错,就让我过关,就这样我又玩玩打打的度过了三年级。 四年级时又开始有了英语考试、劳技考试、体育考试这一些考试,但因为之前一直没有认真上课,我的这些科目成绩落的很远,回家好爸妈就批评我,我随之连学下去的兴趣都没有了,接着语数成绩也一落千丈,由以前的优秀落到了中下的成绩,这样在爸妈的训斥声中我混过了四年级。 五年级的那位班主任有些凶,我很怕他,所以我又开始认真的学了起来,成绩也有了好转,升到了中上,我就这样每天完成老师布置的作业,之后就开始玩,凭着这平平的成绩我又顺利的升入了六年级。 六年级上学期时,我们的班主任好温柔,布置的学习任务很少很轻松,我几乎没有任何压力,我也没有给自己压力,还是每天完成作业就去玩,丝毫没有察觉我已经上六年级,马上初中了,要开始努力了。 玩闹着我又进入了六年级下学期,我开始紧张起来了,开始想起过去,已经3月中旬,3月底进行一个重点中学的招生考试,这关系着我的前途问题,我害怕起来,紧张起来,我回首过去我成长过程中深深浅浅的脚印,用功的那段日子和没有用功的那段日子,让我开始后悔,丢掉的知识太多,得来的太少,现在再去努力捡回已经晚了。“往者不可谏,来者用可追。”这句话说得没有错,以前的所作所为不可挽回了,将来的事还要努力争取。我应该在今后的成长路上一步步稳稳的走下去……


成长的脚印

成长的脚印走过雨后泥泞的乡间小路,留下一串各异的脚印,有直,有弯,有斜,恰似自己成长的脚印……

直直的脚印

十五岁的自己是一个平凡的女孩,平平凡凡的成绩,平平凡凡的外貌,平平凡凡的出身,似乎注定了自己要一生平凡。可是,妈妈告诉我,一切的不平凡源于平凡,再平凡的人又要通过努力都可以变的不平凡。于是,我努力的学习,不求出色的出身与外貌,但求出色的成绩与资本,不要做一个空有的花瓶。小学的路是简单而平坦的,借着自己的努力,我赢得了老师的赞扬,同学的掌声,留下了一串直直的脚印……

弯弯的脚印

小学毕业的自己面临着选校的问题,自己好想留在原来的学校继续念中学,可是父母却不同意,他们需要我在新的环境中重新挑战自己。犹豫,踌躇,徘徊一直笼罩着自己,狠狠心,同意了父母的意见。于是,往日的师生情,同窗情,一幕幕出现在眼前,伤心,难过显得那苍白与无力,弯弯的脚印中留下了自己的犹豫与泪水……

斜斜的脚印

选择了另一所中学的自己已度过2年的时光,有人说我的选择是对的,有人说是错的 ,无论是对是错,自己却是失败的。初中与小学生活的落差使自己的思维总是停留在往日的快乐中,着眼现在对自己来说是一种痛苦,随着年龄的增长,认识到了更广阔的天地,越发感到了自己的渺小,再看着这十几名的成绩单,无论失误也好,失手也罢,都注定了自己的失败。曾经的自己有着各种志愿:成为伟大的科学家,成功的资本家,畅销的小说家……而现在自己只想考个好成绩,考上重点中学,然后进入高等学府。用郭敬明的话说,说好听点是一切从实际出发,难听一点说是我越来越世俗。不管是好听说,还是难听说,反正自己都要开始重新努力,不能让失败成为自己的代名词,斜斜的脚印中刻下了自己的菹丧,无助与重新站起来的决心……

结束语:曾几何时,自己已从一个牙牙学语的孩子长成一个能说会道的学生,已从一个蹒跚学步的丫头长成了一个花季少女。十五年的风花雪月,十五年的春夏秋冬留下了自己十五年的成长足迹,无论是直是弯还是斜,不管是笑是哭还是怒,相信努力的自己会在今后踏出一片平坦的路,留下一串奋斗的脚印……


成长的脚印

偶然回顾一下qq昵称的历史,却从中看到成长的印记……

“梦樱公主”

小学的时候,痴痴的做着公主梦。

那时候天真而又单纯的想,公主是世界上最幸福的人;有公主的地方一定有好蓝的天,好白的云,好清的小溪,好绿的草地,当然,还有一幢豪华辉煌的城堡。总是不厌其烦的发挥自己的想象,认真向往着快乐。

小学最后一个暑假,突然觉得这个名字真的好幼稚,于是,这个伴我3个月的网名成为了记忆,永远存封在童年的记忆海里,代表了那个天真,幼稚,傻傻做着白日梦的时光。

“完美海琳娜”

小学的暑假,我迎来了人生的第一个光辉点:毕业考试全校第一。

那些日子,我被荣誉的金环包围着,照耀着。从来没有那么渴望过完美,我用近乎苛刻的目标来要求自己,让自己做到一定程度的完美。

但是,这样真的好累。我被自己弄得茫然,我不知道完美究竟离我多远,我开始厌恶自己的完美定义,终于——

我决定不再强迫自己。终于明白,无论何时,完美总是和任何人保持着距离:我轻轻按着删除键,一片空白渐渐代替了“完美海琳娜”。我把强烈的野心,对完美的狂热,留在了过去,只是对未来的憧憬却丝毫没有变。

“绫雪”

一直很喜欢下雪。雪总是轻飘飘的来到人间,她们的辉煌,虽然只有从空中到地面的一瞬间,但还是会用最美的舞姿展现给万物,然后匆匆告别。我享受雪飘落在身上的感觉。雪总是那么温柔的轻轻拥抱着我,当我还在望着空中美妙的雪花感叹时,却没有发觉自己已被这精灵环绕。总之,我爱雪这美丽的事物。她用银装包裹着万物,还我们一个纯洁的世界。

直道现在还喜欢在本子上写“绫雪”。我想我对雪这纯纯精灵的喜爱,永远也不会改变。

“记得要幸福”

这是被成绩弄的纠结的日子。内心开始极其敏感,脆弱的一触便伤。我不甘心位居第二,我不想让自己的荣誉和自尊全部被夺走!日子为什么这么黑暗?我常常黯然惆怅。可是,为什么幸福好像就在身边?面对好友温馨的语句,家人细心的关怀,我不禁又反问自己。我不希望和幸福擦肩而过,于是,我提醒自己“记得要幸福”。

当我再次陷入失望中,我都会想到这个昵称。是的,“记得要幸福”!我仿佛又看到了那个坚强的自己悄悄埋葬失落,继续向往着幸福!

我的昵称依然在变。每一个昵称,都代表了一段记忆。我要把它们装进瓶子,沉入记忆的海底。偶尔回想时,还可以看到当初的自己……


日记留下我成长的脚印

记得在小学三年级的时候,老师要求我们每天写一篇日记。那时觉得写日记很无聊,都是老师家长逼着写,写的都是一些无趣的事情,写着写着便停止了。五年级时,一次偶然的机会,我看到一个特别可爱带锁的本子,于是便忍不住买回了家。整天摆着它怪可惜的,于是我又萌发了写日记的念头。从那以后我便每天坚持写日记,无论有多累,无论有多忙,我都要写下去。

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成长的脚印作文600
成长的脚印作文600
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